Selon Laurent Loty, historien au CNRS, à la différence de pluri-, inter- ou transdisciplinarité, le mot « indisciplinarité » aborde le paradoxe des disciplines, indispensables au savoir, mais susceptibles de le bloquer. L’enjeu de la pratique indisciplinaire ? L’émergence d’un nouvel humanisme. Myriam Suchet, maître de conférences à Paris 3, prendra parti pour l’ « indiscipline » comme recherche-action-création.